A construção do argumento no texto dissertativo

     A argumentação, por sua importância, constitui-se como a coluna vertebral do texto dissertativo e deve tomar como ponto de partida os princípios da lógica, isto é, partir de uma premissa para chegar a uma conclusão. Argumentar significa, portanto, a realização de um esforço para que o leitor ou ouvinte aceite a opinião defendida pelo autor, trata-se de um processo para se chegar a conclusões.

     Na organização do pensamento lógico, um argumento é legitimo quando a conclusão decorre ou e consequência de sua(s) premissa(s), sendo que este pode ser entendido como um sistema de proposições declarativas, sendo que uma é chamada de conclusão e as demais, premissas, conforme se pode verificar no seguinte silogismo:

Todos os homens são mortais;

Todos os gregos são homens;

logo, todos os gregos são mortais.

     O pensamento lógico se organiza quando usamos proposições lógicas, i.é, proposições que podem ser comprovadas do ponto de vista lógico.

     Assim, a argumentação constitui um recurso da linguagem e faz parte do texto dissertativo de grande importância para a formulação da opinião e para a construção de um novo ponto de vista.

     Considerando que a argumentação é uma ação linguística realizada para fazer o leitor (ou ouvinte) mudar a sua opinião sobre um determinado assunto, é importante considerarmos que um argumento consistente é aquele que apresenta a evidência de provas. Entende-se aqui como evidência o critério da verdade – é a certeza a que se chega pelo raciocínio ou pela apresentação dos fatos.

     *Principais tipos de evidência:

     Fatos – no sentido amplo, constituem o elemento mais importante da argumentação. Assim, os fatos evidentes ou notórios são os que mais provam. Ex.: Milhões de contribuintes recorrem a hospitais particulares para operações ou tratamentos de urgência, porque o INSS não tem condições de atendê-los (...).

     Exemplos – são fatos típicos ou representativos de determinadas situações. O exemplo é usado para garantir a veracidade do argumento, por isso deve ser escolhido um fato concreto que possa exemplificar nitidamente a ideia defendida. Ex.: Filas intermináveis nos hospitais públicos, revelando a ineficácia desse atendimento (...).

     Ilustrações – existem dois tipos: a hipotética (quando tratamos de uma invenção, uma hipótese ou algo que possa ocorrer em determinada circunstância); e a real (que descreve em detalhes um fato verdadeiro), sendo esta mais eficaz e mais persuasiva que a hipotética, a ilustração real vale como uma prova. Ex.: Um quadro comparativo ilustrando o aumento da população em determinada região paulistana, enquanto que a quantidade de leitos hospitalares se manteve estático, de forma a não mais atender às necessidades da demanda local.

     Dados estatísticos – também são fatos, porém mais específicos. Têm grande valor de convicção, constituindo quase sempre prova ou evidência incontestável. Ex.: Uma tabela mostrando estatisticamente os atendimentos nas redes particular e pública de saúde.

     Testemunhos – o depoimento de uma testemunha é (ou pode ser) o fato trazido à discussão por terceiros. Se autorizado e fidedigno, seu valor é prova irrefutável. Entretanto, sua eficácia é também muito relativa, pois o mesmo fato presenciado por várias pessoas pode assumir versões e proporções diversas. Ressalte-se que o testemunho deve partir de pessoas de conduta ilibada para que o argumento possua consistência garantida. Pelo fato de que o depoimento deve dar sustentação ao argumento, espera-se que o depoente tenha visão e competência assegurada sobre o assunto para que este seja, de fato, reconhecido pela sociedade.

     Quanto ao argumentador, se faz imperativo que este seja uma pessoa que conheça bem o assunto, sob o risco de se apresentar erros de argumentação (raciocínios apoiados em dados falsos) que mais confundem do que elucidam na interpretabilidade do texto. Tais erros são denominados falácias e devem ser evitados.

Fonte: Adaptado da obra BARASNEVICIUS, Ana Nilce Rodrigues. Língua Portuguesa III. 1. ed. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008.

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